合肥工业大学2024年度学风建设年度报告
学风建设是提升立德树人成效、优化学校办学品质和育人环境的重要基础，是学校内涵式高质量发展的重要内容。2024年，学校紧紧围绕人才培养中心任务，统筹推进学术诚信教育、教学培养管理、师德师风建设、学术监督和学术生态治理等工作，不断营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。现将2024年度学风建设情况总结如下。
一、学风建设的宣传教育
学校全面开展多种形式的学术诚信宣讲与教育工作，学习宣传落实学术诚信政策文件、科研道德提醒、科研评价导向、学术期刊预警名单等最新文件精神，加大学术不端典型案例的宣传力度，加强科研人员学术诚信意识。校学术委员会办公室协助校学风建设领导小组做好学风建设相关工作，编制并上报学风建设年度报告。
1. 把控关键环节，推进人才培养改革
学校围绕本科生和研究生培养持续推进教育教学改革。2024年，学校全面贯彻教育部关于新时代教育数字化的部署，不断深化拔尖创新人才培养模式改革，优化专业布局，增设电子信息材料、量子信息科学、数字经济3个本科专业；推进校本课程数字化资源和多元化实践教学平台建设，累计上线1958门数字化课程，107门优质慕课被引入课堂，新建25家校外实践基地，获批1项国家级实验教学项目，开设人工智能基础、AI+信息安全、AI+通信工程、AI+电子工程4门“人工智能基础”通识课。
研究生教育方面，学校注重分类培养和精细化管理。2024年，学校入选第二批依托工程项目联合培养硕博连读生工作试点高校，博士招生人数达到624人，较上年增加125人，推免生和直博生录取人数达870人；研究生联合培养基地总数达到147个，行业导师数量增至1325名；获省级研究生教学成果特等奖4项、一等奖4项；成立卓越工程师学院，并获批省级卓越工程师学院。
2. 开展诚信宣传，营造良好生态
2024年5月，校学术委员会办公室深入学院开展学术诚信宣传教育；6月编制《学术诚信材料汇编》和学术诚信宣讲课件，组织学院在师德专项培训和新生入学教育中开展学术诚信教育活动；10月在新入职教师岗前培训中开展“学术诚信宣传教育”专题报告会，介绍学术委员会的组织架构、学术发展、学术不端调查处理、违反学术诚信的常见行为和学术诚信提醒，并集中学习相关文件，引导科研人员和广大研究生在科研实践中做到诚实守信。
3. 推进师德涵育，提高教师师德素养
学校持续加强教师思想政治和师德师风建设。2024年，党委教师工作部组织召开党委教师工作委员会2次，专题研究教师思想政治和师德师风建设工作重大事项；制定《合肥工业大学贯彻落实“普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）”任务分解方案》《合肥工业大学进一步压实学院（部）师德师风建设责任实施办法》《合肥工业大学“弘扬教育家精神”专题教育实施方案》等文件，推进学院（部）教师思想政治工作及师德师风建设工作落实。
学校持续推进师德教育培训常态化。2024年，举办“大力弘扬教育家精神”专题报告会，组织校、院两级开展专题交流研讨；组织300名教师参加师德专题网络培训，组织3108名教师参加2024年度寒暑期研修，3049人完成学习并取得证书，完成率为98.1%；组织50名海外留学归国教师、新进教师、高层次人才、党外知识分子等教师群体代表赴全国师德师风建设基地进行实践研学和国情研修。
4. 完善交流平台，营造学术氛围
学校持续开展学术交流工作。2024年，校学术委员会负责学术报告讲座的审核备案、发布和统计工作，审核备案并在校园网“学术交流”专栏发布561场学术报告信息，其中院士报告10场、国内外教授学者和企业高管报告551场。
二、学风建设的监督督查
学校始终坚持将监督督查作为学风建设的重要抓手，围绕教学运行、培养管理、学术诚信审核、师德师风建设和成果发表平台管理等重点环节，不断强化过程管理和制度约束，努力营造公平公正、规范有序的育人环境和学术环境。
1. 加强教学检查，规范教学运行
学校持续加强教学运行保障和教学质量检查。2024年，信息化建设与管理办公室完成506间公共多媒体教室、26间探索型智慧教室和78间实验室多媒体设备管理运维工作，全年未发生任何教学事故；保障教育部、教育厅及各类视频会议170场；完成标准化考场任务53次，开展无人监考试点测试工作。
学校持续完善实践教学安全和教学质量检查机制。2024年，工程素质教育中心每月定期召开实验室安全与教学质量效能提升会议，在实验室安全管理系统内发布中心安全检查活动通知10次，组织线下实训场所安全检查10次，顺利通过学校实验室安全现场检查，无安全隐患问题。同时开展教学质量检查月活动，ISO9000质量保障体系再次通过年审，全年无安全事故和教学事故发生。
2. 强化培养管理，提升研究生培养质量
学校推进研究生分类培养，强化过程管理与服务。2024年，新增研究生联合培养基地12个，总数达147个，新增行业导师316名，行业导师总数达1325名；实施专业学位研究生“定向式招生和订单式培养”模式；对接安徽高等研究院，依托68个校企合作项目，获得增量招生计划博士81人、硕士158人；成立卓越工程师学院，并获批省级卓越工程师学院。
3. 建立诚信记录，加强诚信审核
为满足新形势下对学术诚信管理的要求，学校持续规范学术诚信审核工作。2024年，按照学校工作安排，受人力资源处、科研院、教务处等部门委托，对教学名师推荐人选、人才项目推荐人选、聘期内长江学者等进行学术诚信记录审核30项，共809人次，在有关评审评价和推荐审核环节强化学术诚信把关。
4. 落实师德考核，强化师德师风监督
学校持续推进教师思想政治和师德师风建设工作。党委教师工作部统筹做好全校教师思想政治教育和师德师风建设工作，组织开展各类师德教育培训，做好教师激励表彰宣传、师德考核、师德失范行为处理等工作，并协助相关部门对招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等相关环节进行政治、师德把关。
5. 完善期刊预警，规范成果发表平台
学校持续做好《“重点监控期刊”目录》动态管理。2024年，根据中科院文献情报中心、中国科学技术信息研究所等国内学术机构近期公布的“国际期刊预警名单”，对《“重点监控期刊”目录》进行动态管理，发布《关于转发中科院文献情报中心发布的2024年<国际期刊预警名单>的通知》（合工大学术字〔2024〕1号）。对在列入该名单的学术期刊上发表的论文重点监控，并及时警示提醒；对存在论文工厂等学术不端行为的期刊，在各类评审评价中不予认可，不得报销论文发表的相关费用。同时强调期刊预警不是论文评价，更不是否定预警期刊发表的每项成果，旨在提醒我校科研人员审慎选择成果发表平台。
三、学风问题的调查处理
学校按照《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》精神，根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《科研失信行为调查处理规则》《合肥工业大学预防与处理学术不端行为实施细则》规定，依据实事求是、客观公正的原则，依法依规开展涉嫌学术不端的调查、认定工作，确保调查过程有章可循，调查结论客观公正，维护学校严谨学风和学术诚信。同时积极配合学校纪委等职能部门开展相关学术成果核查工作。
对查实存在问题的当事人，学校根据情节轻重给予批评教育、行政警告、撤销学位等处理，并记入学术诚信记录，在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。
学校同步加强警示教育和监督提醒。2024年，纪委办公室、监察处协助学校党委召开全面从严治党工作会议、警示教育大会，针对重点领域关键环节开展专项监督，制发纪检监察建议3份、工作提醒函8份；受理信访举报22件，处置问题线索21件，立案4件，启动问责2件，处分处理25人（次）。
四、未来展望规划
2025年，学校将继续强化学术诚信建设，不断完善学风建设的长效机制，持续推进学术诚信宣传教育、师德师风建设、教学运行管理、培养质量提升、成果发表平台规范和学术不端调查处理等工作，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，促进学校教书育人事业和科学研究事业健康发展。
